幼兒園里面的孩子是正處于人生發(fā)展起始懵懂的階段，讓幼兒體驗(yàn)自然，親近自然，幫助他們快速的認(rèn)知周邊的世界，開啟幼兒的智慧以及心靈。

　　幼兒園戶外樹屋滑梯組合游樂設(shè)備由各式的攀爬組合、上下爬網(wǎng)以及不同樣式的攀爬產(chǎn)品構(gòu)成。為了凸顯親近自然的生態(tài)特點(diǎn)，在園中的老樹和墻體建筑合理搭配下共同創(chuàng)建戶外無動(dòng)力活動(dòng)拓展區(qū)域。

　　木質(zhì)滑梯的設(shè)計(jì)與園區(qū)場地的墻體建筑完美的結(jié)合，連接其他平臺(tái)的方式也是十分多樣化的，多種游樂設(shè)備方式滿足孩子所有玩樂的需求，也符合讓孩子親近自然的設(shè)計(jì)理念。

　　爬網(wǎng)上固定的彩色輪胎作為兒童的落腳點(diǎn)，調(diào)動(dòng)兒童的視覺系統(tǒng)去掌握有效的認(rèn)知信息，改造空間知覺，并增加對(duì)色彩的識(shí)別力。

　　主要是通過游樂設(shè)備進(jìn)行攀爬鉆爬走跳等等動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)全方面促進(jìn)孩子的身心健康以及身體素質(zhì)等等增強(qiáng)。

　　在另外一個(gè)游玩區(qū)域有適合低年級(jí)組的兒童玩耍，通過攀爬到達(dá)二樓平臺(tái)有提供休息和觀光的運(yùn)行座椅，還有十分貼心的搭配一些遮陽傘，這種高低的落差能夠孩子們帶來不一樣的觀感。

　　充滿童趣的樹屋，滿足孩子們的內(nèi)心所有幻想。能夠讓強(qiáng)健的體魄、向上的情緒、好奇的探究欲望、大膽個(gè)性化的藝術(shù)創(chuàng)造力，完整聯(lián)貫的表達(dá)力在每個(gè)孩子身上生根發(fā)芽。