無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備設(shè)施你有了解多少?無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備廠家告訴你

　　無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是有動(dòng)力和無(wú)動(dòng)力之間的對(duì)比，主要是指不帶電動(dòng)、液動(dòng)或者是氣動(dòng)等等任何動(dòng)力裝置，主要是由于攀爬、滑行、鉆筒、走梯、蕩秋千等等功能部件和結(jié)構(gòu)，扣件以及連接部件組成的游樂(lè)設(shè)施。

　　它和大型的游樂(lè)設(shè)施想對(duì)比有什么區(qū)別

　　除了節(jié)能以外，最大的區(qū)別大概就是主動(dòng)娛樂(lè)與被動(dòng)娛樂(lè)的區(qū)別

　　相較于過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬等等這類(lèi)將人安置在設(shè)備中讓人被動(dòng)的進(jìn)行游玩，在無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施游玩的孩子們可以根據(jù)不同年齡、不同時(shí)段、不同心情的創(chuàng)新玩法，主動(dòng)游玩過(guò)程中孩子們之間更加容易產(chǎn)生互動(dòng)性。

　　主動(dòng)娛樂(lè)與被動(dòng)娛樂(lè)往往是會(huì)導(dǎo)致不一樣的游玩頻率。一個(gè)無(wú)動(dòng)力活動(dòng)場(chǎng)地，可以每天玩、重復(fù)玩，相對(duì)于日常。

　　反之，大型的游樂(lè)場(chǎng)一年能夠進(jìn)行玩幾次已經(jīng)是相對(duì)高的頻率了，畢竟極端刺激不宜過(guò)于頻繁。

　　無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施還有著比較強(qiáng)的可塑性，因?yàn)闆](méi)有大型的設(shè)備以及動(dòng)力要求，無(wú)動(dòng)力活動(dòng)場(chǎng)地的可塑性是比較強(qiáng)的，可以根據(jù)需要與各種場(chǎng)地進(jìn)行相互的結(jié)合，室內(nèi)室外均可以進(jìn)行千變?nèi)f化。

　　將無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備設(shè)施植入到山水、森林中，大人小孩都可以在自然更貼近的地方進(jìn)行玩耍，這些是人造環(huán)境所不可以比擬的。

　　在與公園的一草一木接觸的過(guò)程中，孩子們能夠身臨其境的學(xué)到課本之外的知識(shí)，建立豐富的感性的認(rèn)知，父母也可以在孩子探索自然的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。

　　有些兒童方面的心里學(xué)家提出，可以利用玩耍的活動(dòng)場(chǎng)地幫助孩子們建立成長(zhǎng)的過(guò)程中需要公平、禮貌等等品質(zhì)。

　　就拿兒童教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)令人興奮的、可參與的，充滿挑戰(zhàn)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是非常重要的。在這些玩耍過(guò)程中培養(yǎng)一些技巧或者是社交節(jié)能可以讓人收益終身。